虎科大高教深耕計畫有成 教學創新展現亮眼成果

教育部自2018年起推動高教深耕計畫，分別以包括：提升高等教育品質，促進學生有效學習，發展學校特色、建立支持及協助學生發展機制、落實大學社會責任提升大學對在地區域或社會之貢獻、協助大學推動國際化之改善措施、延攬國際師資及研究人才之改善措施等五大面向為施行重點。

國立虎尾科大提出以精實跨域科技為基礎，落實「知能並進、學用合一」的教育理念，培育學生具紮實專業技術力和深化人格軟實力，優異表現獲育部109年高教深耕第二階段補助新台幣2.45億元。 虎尾科大校長覺文郁表示，本校在規劃高教深耕相關課程時，以彈性制度調整、人格養成教育、教學活化、產業接軌等特點為主軸，融入「知能並進、學用合一」的教育理念，並以精實學生產業接軌的就業實力為最終教育目標，109年執行成果豐碩。計畫亮點分享如下：

 著重人格素養課程創新─開發悠學e本通人格素養探測APP

覺文郁表示，為輔助學生探索自我、發展潛能，妥善規劃大學素養學習課程，虎尾科大根據通識教育項下四大核心課程，針對科大學生訂定包括：友善同理、邏輯創新、團隊合作、社會實踐、公民意識、學習成長、積極負責、藝文涵養等八項人格養成目標。 針對科大學生特質，首創學生人格素養測驗系統，邀集教育心理領域專家研擬測驗題庫，導入悠學e本通APP系統進行施測。因應人格特質多樣性，悠學e本通APP系統特別強化圖象設計，以圖形區異輔助學生了解性格差異，提升個人認同。 推動跨領域專長學程：聚焦未來產業關鍵技術及跨域發展趨勢，虎科大推動校、院、系三級整合，設置跨域專長學程，鼓勵師生培養學生具備多重專長。陸續推動「智能機械與智慧製造學士學程」及「航空維修學士學位學程」，並籌設人工智慧跨域專長學程。

覺文郁指出，跨域專長學程包括有：1.「航空維修學士學位學程」：對接本校航空特色領域發展，紮實航太產業實務技能。航空維修訓練中心(Aviation Maintenance Training Center, AMTC)等一級訓練場域建置，已完成實作棚廠優化，並於108年通過民航局審核交通部核准認證，成立「B1類基礎訓練」，學程規劃採2+2方案實施，理論與實務並進，以培育航空維修產業高階技術人才。

2.「人工智慧跨域專長學程」：由電資學院及管理學院合作規劃，提供三軸模組課程，以 AI 智慧機器人、大數據分析、AI 演算法為主軸，培育未來產業管理人才。

3.「智慧機械跨域專長學程」：由本校自動化工程系規劃，含括智慧機械四大領域專長：如程式設計、單晶片微控制器與生產管理相關課程，培訓高階智慧製造產業服務人才。

適性學習彈性學分課程：覺文郁說，虎尾科大落實高教深耕適性學習目標，藉由制度的彈性調整、教師教學精進、創新教學與適性學習制度之推動，以微學分、自主學習與深碗學習三種創新教學型態，營造適性學習環境。 適性學習強調提高學生修課彈性，鼓勵學生自主規劃學習歷程，以協助學生興趣與專長的探索多元。亦鼓勵教師針對課程教學重新檢視及設計，以問題導向課程學習、師徒制教學等創新教學模式，從教學方法的轉變，活絡校園學習氛圍。

覺文郁強調，眾多精彩豐富的實務與學術並重課程，開啟學子的多元求知慾望，為未來的精彩多一分準備，這就是虎尾科大的與眾不同之處，面對未來的挑戰，虎尾科大用特色課程，走出一條自己的道路。

(文/圖 虎尾科大提供)