AI不再只是資工人的事！東海九大學院全面導入AI 從「學AI」到「專業＋AI」　重新定義未來人才基本功

生成式AI席捲各行各業，東海大學近年積極將AI融入校務經營及教學發展，從文、理、工、管理、社科、農健、創藝、法律到國際學院，九大學院依不同專業特色發展AI應用，同時亦完整建置7間AI教室、AI算力中心與生成式AI工具，讓AI從一門課走進不同專業與校園日常，打造「專業＋AI」的新人才培育模式。

張國恩校長提出以「AI原生大學」（AI-Native University）作為下一階段的校務轉型方向。張校長表示，AI不只是工具，更將成為大學共同的基礎能力與基礎設施。東海將從「AI原生教育、AI原生研究、AI原生治理、AI原生校園、AI原生人才」五大面向推進，讓AI融入教學、研究與校園運作，重新思考AI時代的大學需求。

東海大學教務長、資訊工程學系終身特聘教授楊朝棟指出，過去談到AI人才，外界往往直接聯想到資訊、電機等理工科系，但隨著AI工具快速普及，未來各領域人才更重要的能力，在於能否理解AI、善用AI，並將它帶進自身專業領域，解決真實問題。

楊朝棟表示，東海推動AI教育，並非讓所有學生學習同一套AI，而是從各學科出發，思考「我的專業如何與AI結合」。目前九大學院依各自特色發展不同的「專業＋AI」路徑：理學院以「Science＋AI」推動基礎科學AI轉型，工學院發展AI教學轉型策略，管理學院推動AI教學研究加速計畫，農健學院則將AI應用於農業及健康領域，讓AI從技術走向不同專業的實際應用。

AI也從理工領域往人文、社會等專業學科延伸。文學院發展「AI敘事創意與社會實踐」，社會科學院思考「AI時代的社會工程」，創意設計暨藝術學院以「AI賦能・設計未來」探索創作與設計，法律學院將AI導入法學教育，國際學院則聚焦AI商業與跨域溝通。從基礎科學、工程、農業，到敘事、設計、法律與商管，AI不再只是資訊領域的專業，而逐漸成為不同學科都必須面對的必要工具。

要讓AI真正走進不同科系，除了課程，學習環境也必須同步改變。東海從硬體到軟體、算力到工具，全面建置AI學習場域，包括AI PC教室、AI NB教室、未來教室、AI算力中心、3D與AI雲服務、GenAI資源網及AI成果網等，形成支援不同學科教學與實作的AI基礎環境。學生不只在課堂上認識AI，也能實際操作工具、驗證想法，將AI帶入專題與跨域應用，達到駕馭AI的終極目標。

AI甚至進一步走出教室，融入大學的日常運作。東海大學的生成式AI應用從咚咚妞開始，陸續發展出AI圖書館員、AI新聞台、Chat服務助理及AI-TA伴書童、AI桌面代理、地端LLM API、THU Ask、Speakr逐字稿等應用，將生成式AI導入教學支援與行政服務。

楊朝棟指出，AI可以協助學生更快速取得知識、處理資訊，但真正重要的仍是人如何提出問題、判斷資訊、整合專業，並對AI產出的結果保持思辨。大學不能只教學生操作工具，更要讓學生理解「為什麼使用」以及「要解決什麼問題」。未來選擇大學科系，關鍵或許不再只是「哪一個科系最接近AI」，而是無論選擇文、理、法、商、農或設計，能否在專業基礎上理解AI、駕馭AI，進一步創造AI無法單獨完成的價值。(文、圖/東海大學)