台南立人國小創作繪本 用文史認識在地家鄉與文化資產

臺南市北區立人國民小學創校於1898年，具有125年的悠久歷史，校址位於德慶溪的溪畔，溪流是連結地方記憶和土地的重要角色，如今的德慶溪隱身於立人國小的南側巷弄，教學團隊帶領孩子就地尋根，遙想當年鄭成功率領二萬五千大軍，乘著小船，進入台江內海，沿著德慶溪而入，在三老爺宮夜宿紮營，寫下臺灣歷史新的扉頁。

米是人民倚賴維生的食糧，「米街」最早出現於1807年，是府城早期商業蓬勃發展的地帶，因設有許多米糧商鋪而得名。然而，老店凋零，米街繁華不再，後改名為「新美街」，取臺語「米」與「美」同音。米街就跟很多城市的浮沉起落一般，有著任由荒廢的老屋，但多年前因一群年輕人進駐，為沉寂許久的新美街重新注入了活力。如今的米街已經老屋翻新，聚集很多年輕一代開設文創商店，老街少了商業氣息，卻多了舒心的愜意。地利之便，學校附近的這條米街，便是翻閱過往的最好教材，孩子們邊走邊聆聽老師的解說，在冬陽灑落的窗櫺上，試著搜尋繁華的過往、曾經的凋零，將這婉轉流金歲月的片段，放入嶄新的繪本中，內化成為創作的火花。

校長王全興說，透過學生與教師共同編撰的故事內容與景物彩繪的兩本繪本，可引導莘莘學子認識在地家鄉與文化資產，提升日常生活周遭文化資產議題的關注，進而感受家鄉之美，激發愛鄉愛土情懷，邁向自發、互動、共好的素養世代；而另一本翻翻書，我們試著重拾光耀且讓孩子溯源，記錄400年來發生在臺南這塊土地上的美麗風華，找回孩子對土地的情感與認同，為保存文化盡一份心力。

王全興指出，立人國小出版的繪本、翻翻書，和透過科技所完成的雙變卡，我們將透過紙本閱讀、數位閱讀、實地走讀，和遊戲閱讀方式，成為學校和社區共享的教學媒材，將「臺南400，立人125」文化的無形價值化為有形的資源，一起帶領學子，瞭解「臺南400」在歷史的定位、文化脈絡與意義價值，進而體會這片土地獨特的特質。誠摯邀請讀者跟隨三本專書的介紹，來一場紙上的踏查，開啟一趟文史、美學、科技與教育的旅程，讓最佳值得參訪的小學，與您一同遨遊在浩瀚的書海中。

參與學生王嫺彤表示，能參與這次的米街的繪本活動，她覺得很有趣，一開始老師帶著我們一起看繪本的文字內容，接著老師幫我們分配每個人要畫什麼後，我們就開始構圖，構圖部分我覺得有一點難，因為要設計人物、背景時，需要考慮到字的位置，所以花了比較久的時間，還好我們有如期完成。希望下次還有機會可以參與這樣的活動。

學生吳愷昕則說，這次畫繪本的經驗不只讓我學到分頁、設計橋段，也透過事前的採訪，更了解鴨母寮市場內古早味的美食、攤販商家，希望下次還有更多新奇好玩的課程讓我們參加。

（文．圖／台南立人國小）