孔子立像立人心　師生揮毫寫下「立人」六佾舞敬師傳承文化

教師節前夕，臺南市立人國小舉行「孔子銅像揭幕暨敬師祭孔典禮」，學生身著古服、手執翟籥，以六佾舞向師長表達敬意，校園也正式矗立至聖先師孔子銅像。校方並安排師生揮毫、製作敬師卡及奉茶等活動，讓學生從傳統禮儀中認識尊師重道與感恩的意義。

典禮現場雅樂悠揚，學生以莊重典雅的六佾舞向師長致意，並參與敬師活動。校方表示，透過古禮與校園生活結合，希望學生不只從課堂認識傳統文化，也能在實際參與中理解專注、紀律、合作及感恩的價值。

立人國小校名源自《論語．雍也篇》「己欲立而立人，己欲達而達人」。校長王全興表示，「立起的是孔子像，傳下的是立人心」，期盼孩子每天看見孔子銅像，都能提醒自己讓自己更好，也願意成就他人。

現場也安排「師生共寫立人精神」揮毫活動，教師揮毫寫下「孔子立像立人心」，學生則寫下「立人」，透過共同書寫認識校名背後的文化意涵。蔡承浩顧問表示，希望學生能將孔子精神傳承下去，讓尊師重道的價值在校園中延續。

除了六佾舞及揮毫，學生也親手製作敬師卡、奉上感恩茶，向師長表達謝意。校方表示，透過親身參與傳統禮儀，讓學生從一句「謝謝老師」開始，理解教育不只是知識傳授，也包含師生之間的尊重與感謝。

參與六佾舞的學生雷寶妍表示，第一次穿上古服跳六佾舞，感覺像走進兩千年前的時光，希望透過舞蹈向老師表達真誠的感謝與敬意。

學生張宸晞分享，製作敬師卡及奉茶讓她發現，一句「謝謝老師」雖然簡單，卻能帶給老師很大的感動，會把這份感恩放在心裡。

學生蔡若寜表示，看見孔子銅像揭幕後，覺得校園多了一位智慧的陪伴者，未來經過孔子像時，會提醒自己尊重他人、幫助別人。

學生蔡疌箖則說，揮毫寫下「立人」後，更了解學校名稱的意義，希望自己不只是把字寫好，也能將「己立達人」落實在生活中。

立人國小表示，透過孔子銅像揭幕、六佾舞、揮毫及敬師活動，期盼讓經典文化走進學生生活，從「己立」出發，進一步學習尊重他人、成就他人，將「立人」精神落實於日常。

(文、圖 / 臺南市立人國小)