創造技職教育新價值 勤益科大提供更多元自主學習環境

國立勤益科技大學有鑑於108課綱，自106年起，召開超過上百場高中職108課綱銜接會議，透過會議上實質與高中職教師進行對談，重新定位技職育才的重點。藉由全面盤點調整設計課程大綱，以強調學生應具備專業技術、國際移動力及自主學習能力，來適應快速多變的產業人才需求。

面對111學年度108課綱，首屆學生已正式進入大學就讀，勤益科大提供開放多元的學習環境，讓學生們能夠更全面地學習專業技術，並且增加與國外學校的交流，提供學生更廣泛多元的學習平台。

藉由全面將素養導向融入各系所課程中，透過引導學生認識自我、探索國際，達到適才其所，進而轉變教師的教學方式，開設素養導向教學設計課程、創新創意教學課程、PBI-PBL實務實習課程及下世代模組課程…等，都能更加關注學生的學習態度及與產業接軌表現，讓學生更能貼近社會需求和職場實際情況。該校更是在111學年度起推出素養導向自主學習方案，讓學生透過抗壓教導、問題探索、美學涵養、社會接軌及專業技能等課程活動，養成自我學習及問題解決能力。

國立勤益科技大學為創造技職教育新價值，結合學校發展特色、與在地產業鏈結，定期盤點高職及技專院校科系設置情況，藉由建立高中職與技專院校的銜接課程，以強化學生具備產業實務經驗，並加強職場倫理、實作實習的彈性課程。另外則是更新教學設備，加強國際視野，例如：推動學生海內外實習經驗，聘請業界專家協同教學等。同時，建立與業界間的交流平台，量身打造業界所需的專業課程，讓學生所學和就業間無縫接軌，縮短學用落差，達到畢業後即可獲得廠商留用。

最終期望培養學生成為一個具備實踐能力，又具高端素養之人才，進而提高產業研發與創新能力，突破產業升級瓶頸，更能應對現代經濟和社會發展之變化。

（文、圖／國立勤益科技大學提供）